نقش هوش مصنوعی در آموزش

اولین مشتری آموزشی OpenAI

در این هفته، OpenAI اولین مشتری آموزش عالی خود، دانشگاه ایالتی آریزونا (ASU)، را جذب کرد. ASU با OpenAI همکاری خواهد کرد تا ChatGPT، ربات گفتگوی مبتنی بر هوش مصنوعی OpenAI، را به محققان، کارکنان و اعضای هیئت علمی دانشگاه معرفی کند.

آن‌ها در ماه فوریه یک چالش عمومی برگزار می‌کنند تا از اعضای هیئت علمی و کارکنان برای ارائه ایده‌هایی برای استفاده از ChatGPT دعوت کنند.

تغییر دیدگاه‌ها درمورد هوش مصنوعی

این قرارداد نشان‌دهنده تغییر دیدگاه‌ها نسبت به هوش مصنوعی در آموزش است، چرا که این فناوری سریع‌تر از برنامه‌های درسی پیشرفت می‌کند.

تابستان گذشته، مدارس و کالج‌ها به دلیل ترس از سرقت ادبی و اطلاعات غلط، به سرعت استفاده از ChatGPT را ممنوع کردند. از آن زمان، برخی ممنوعیت‌ها را لغو کرده‌اند، در حالی که برخی دیگر کارگاه‌هایی را در مورد ابزارهای GenAI و پتانسیل آن‌ها برای یادگیری برگزار کرده‌اند.

بحث در مورد نقش GenAI در آموزش به این زودی‌ها حل نخواهد شد. بله، GenAI خلاصه‌نویس خوبی نیست. مغرضانه و سمی است. چیزهایی را جعل می‌کند. اما همچنین می‌تواند استفاده مفید داشته باشد.

کمک ChatGPT  به صنعت آموزشی

در نظر بگیرید که چگونه ابزاری مانند ChatGPT می‌تواند به دانشجویانی که با یک تکلیف درسی مشکل دارند کمک کند. این می‌تواند یک مسئله ریاضی را مرحله به مرحله توضیح دهد یا طرح کلی یک مقاله را ایجاد کند. یا می‌تواند پاسخی به سوالی را نشان دهد که برای جستجو در گوگل زمان زیادی می‌برد.
البته، نگرانی‌های منطقی در مورد تقلب وجود دارد. شنیده‌هایی در مورد دانشجویانی که از ChatGPT برای نوشتن بخش‌های بزرگی از مقالات و سوالات انشایی روی آزمون‌های خانگی استفاده می‌کنند، وجود دارد.

این مشکل جدیدی نیست – خدمات نوشتن مقاله پولی برای سال‌ها وجود داشته است. اما برخی از متخصصان آموزش استدلال می‌کنند که ChatGPT به‌طور چشمگیری مانع ورود را کاهش می‌دهد.

مشکل از هوش مصنوعی است یا سیستم آموزشی؟

شواهدی وجود دارد که نشان می‌دهد این ترس‌ها اغراق‌آمیز هستند. اما من می‌گویم که باید قدم به عقب بگذاریم و در نظر بگیریم که چه چیزی در وهله اول دانشجویان را به تقلب سوق می‌دهد.

دانشجویان اغلب برای نمرات پاداش می‌گیرند، نه تلاش یا درک. ساختار انگیزشی اشتباه است. پس جای تعجب نیست که بچه‌ها تکالیف مدرسه را به‌عنوان جعبه‌هایی برای تأیید و نه فرصت‌هایی برای یادگیری می‌بینند.

بنابراین، بگذارید دانشجویان از GenAI استفاده کنند و بگذارید مربیان راه‌های استفاده از این فناوری جدید را برای دستیابی به دانش‌آموزان در جایی که هستند هدایت کنند. امید زیادی به اصلاحات اساسی در آموزش نیست. اما شاید GenAI به عنوان سکوی پرتابی برای برنامه‌های درسی عمل کند که بچه‌ها را نسبت به موضوعاتی که قبلاً هرگز کاوش نمی‌کردند، هیجان‌زده کند.

سخن پایانی

استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می‌تواند مزایای زیادی داشته باشد. این می‌تواند به دانشجویان کمک کند تا با تکالیف درسی خود کنار بیایند، دانش خود را گسترش دهند و علایق جدیدی کشف کنند. با این حال، مهم است که از خطرات بالقوه نیز آگاه باشیم، مانند تقلب و تشویق به یادگیری سطحی. با همکاری نزدیک بین معلمان و دانش‌آموزان، می‌توانیم از هوش مصنوعی برای ایجاد تجربه یادگیری غنی و جامع استفاده کنیم.